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	△ 김영훈 기자kimyh@hani.co.kr
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	칭찬하려 해도 거리가 없다?

미국의 교육학자 로젠탈과 제이콥슨은 1968년 초등학교에서 지능검사를 했다. 그런 다음 무작위로 학생을 뽑아 “지적 능력이나 학업성취 가능성이 높은 학생들”이라고 거짓정보를 줬다. 그랬더니 몇달 뒤 실제 학업성적에서 이 학생들의 점수가 다른 학생들의 평균보다 높았고, 예전에 비해 크게 향상된 사실이 발견됐다.

칭찬은 사람을 마법에 걸리게 한다. ‘피그말리온 효과’라는 심리학적 용어가 있다. 그리스 신화에서 따온 이 말은 자기충족적 예언, 즉 어떻게 행동하리라는 주위의 예언이나 기대가 행위자에게 영향을 주어 결국 그렇게 행동하도록 만든다는 이론이다. 이강이 서울대 아동가족학과 교수는 “아이가 자기 자신을 가치있게 여기고 존중하는 태도는 이후 또래관계·학업수행·대인관계 등 전반적인 사회적 능력에 큰 영향을 끼치는데, 부모가 아이에게 건네는 칭찬과 꾸중 한마디를 통해 아이는 자신을 평가하고 자아존중감을 발달시킨다”고 말했다.

"역시, 대단해"→"글쓰기가 많이 늘었구나!"
"우리 아들이 최고야"→"도와줘서 고맙다"
비약·과장된 칭찬은 오히려 역효과
성품·결과보다 행동 자체를 과장없이

칭찬이라고 다 좋은 선물은 아니다. 아이를 튼튼히 키우는 값진 자양분은 ‘제대로 된 칭찬’이다. 중학교 1학년 딸과 초등 6학년 아들을 둔 백태숙(44·서울 수유동)씨. 부모교육 강사인 그는 자녀에 대한 칭찬의 효과를 잘 알고 있다. “아이의 성장, 발달 단계에 맞는 적절한 칭찬이야말로 아이를 잘 자라게 하는 데 꼭 필요하다”는 게 그의 지론이다.

하지만 실생활에서 그는 칭찬하고 격려하는 티를 내지 않는다. 아이가 글짓기를 잘했을 때 “역시, 대단해”가 아니라, “책을 많이 읽더니 글쓰기가 많이 늘었구나” 정도의 말로 끝낸다. 아이가 심부름을 하면 “우리 아들이 최고야”가 아니라, “바쁜데 도와줘서 고맙다”라는 식으로 한다. 백씨는 “많은 부모들이 칭찬은 무작정 많이 할수록 좋다고 알고 있는데, 이는 잘못”이라며 “올바른 칭찬에도 방법이 있다”고 말한다.

아이를 칭찬할 때 가장 저지르기 쉬운 실수중 하나가 칭찬받을 만한 행동 자체보다, 성품이나 결과를 언급하는 것이다. 예컨대, 길거리에서 돈을 주워 파출소에 갖다준 아이한테 “너 참 착한 아이구나”라는 식의 ‘비약된’ 칭찬은 오히려 부담을 줄 수 있다. 그 말을 들은 아이는 어른들의 기대만큼 착하게 살 수 없다는 두려움을 가질 수 있고, 전에 했던 ‘나쁜 행동’이 폭로될까 봐 자신감을 잃을 수도 있다는 것이다. 김원중 경남대 교육학과 교수는 “칭찬은 담백하고, 과장이 없어야 한다”고 강조한다.

이와 관련해 미국 심리학자들이 초등학교 5학년 두 집단을 대상으로 한 연구결과는 시사하는 바가 크다. 좋은 성적을 나타낸 한 집단에게 “정말 똑똑하다”는 말을, 다른 집단에게는 “열심히 노력했구나”라는 칭찬을 해줬다. 그 결과 지능에 대해 칭찬받은 아이들은 계속 영리하게 보이고 싶어했고 이 때문에 더 큰 도전은 회피하는 행동을 보인 반면, 노력에 대해 칭찬받은 아이들은 새로운 일에 더욱 적극적이었다.

‘담백한 칭찬’은 진정성과도 관련된다. 두부를 사오는 심부름을 한 아이한테 과장된 칭찬을 하면, 아이는 “나중에 또 부려먹으려 하는구나”라는 식으로 칭찬의 진정성을 의심하게 된다. 서로간 신뢰관계를 바탕으로 하지 않는 칭찬은 일시적인 통제수단에 그치기 쉬울 뿐 아니라, 아이한테 자칫 반항심을 불러일으킬 수 있다.

바람직한 칭찬과 관련해 전문가들은 즉각성, 적합성을 강조하고 있다. 칭찬받을 만한 행동이 일어난 즉시, 그 행동에 관해서만 칭찬하라는 것이다.

또 일관성이 있어야 한다. 아이의 어떤 행동에 대해 때와 장소, 사람에 따라 반응이 다르다면, 아이는 큰 혼란에 빠지게 되고, 올바른 가치관을 형성할 수 없게 된다. 아울러, 칭찬은 아이의 행동에 변화가 있을 때까지 꾸준하면서도 자주, 충분하게 주어져야 한다.

칭찬에 원칙은 있지만, 아이의 특성에 따라 구체적인 칭찬의 방법은 달라질 수 있다. 김원중 교수는 “칭찬이나 벌의 구체적 방법은 그것이 아동의 행동에 미치는 실제적인 영향력에 따라 결정되어야 한다”며 “어떤 아이에게는 칭찬인 것이 다른 아이에게는 전혀 그렇지 않을 수도 있다”고 말했다. 부모는 어떤 방식의 칭찬이 자신의 자녀한테 큰 효과를 발휘하는지 경험적으로 관찰할 필요가 있다는 것이다.

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팀장이 팀원들과 일할 때도 비슷한 것 같다.

사람을 어떻게 다루느냐, 어떻게 대해주느냐에 따라서 사람은 많이 달라지는 것 같다.

어른들은 못말려

낡고 묵은 것으로 새 것을 누르지 말자. 어른이 어린이를 내리누르지 말자.(방정환, ‘아동 문제 강연 자료’에서)

어린이는 결코 부모의 물건이 되려고 생겨 나오는 것도 아니고, 어느 기성사회의 주문품이 되려고 난 것도 아닙니다. 그네는 훌륭한 한 사람으로 태어난 것이고 저는 저대로 독특한 한 사람이 되어 갈 것입니다. 그것을 자기 마음대로 자기 물건처럼 이렇게 만들리라 이렇게 시키리라 하는 부모나, 이러한 사회의 필요에 맞는 기계를 만들리라 하여 그 일정한 판에 찍어 내려는 지금의 학교 교육과 같이 틀린 것, 잘못된 것이 어디 있겠습니까.(방정환, ‘소년의 지도에 관하여’에서)

요즈음 아이들이 어른이 되기까지는 참 ‘힘’이 든다. 어른들이 그냥 놔두지 않기 때문이다. 온갖 학습지와 학원, 과외에 둘러싸여 아이들의 하루하루는 점점 더 분주해진다. ‘꼭 필요한 교육’을 위해 ‘학교’가 있지만 많은 어른들은 그것만으로 충분하지 않다고 생각한다. 방송이나 잡지, 광고에서 조기교육이 어떠니 영재교육이 어떠니 떠들어대면 도무지 정신을 못차리고 이리저리 몰려다닌다. 아이를 키우는 어머니에게 ‘빨리빨리’와 ‘많이많이’는 쉽게 피해 갈 수 없는 ‘주문’이자 ‘기도’인 모양이다.

아직 학교에 들어가지 않은 아이들도 학원 두세 개에 학습지 몇 개는 기본이고 영어에 속셈에 미술에 피아노까지 아이들은 만신창이가 된다. 아이들은 그저 어머니가 시키는 대로 골라주는 대로 다람쥐 쳇바퀴 돌듯 뱅글뱅글 돌게 된다.(그 조그만 머리 속에 도대체 얼마나 많이 집어 넣어야 속이 시원한 것인지.)

이제 아이들에게 ‘배운다’는 말은 ‘머리에 마구 쑤셔 넣는다’는 말과 같다. 바르게 살아가려고 배우는 것이 아니라 빨리, 많이 배우려고 살아가는 것이 요즘 아이들이다. 길 때 되면 기고 설 때 되면 서는 것이 아이들인데, 어른들은 시간을 거스르는 짓을 겁내지 않는다. 피아노를 가르쳐도 바이올린을 가르쳐도 아이가 즐거워하는지 재미있어하는지는 뒷전이고 진도가 얼마나 나갔는지에만 집착한다. 아이를 가르치는 선생님도 엄마 눈치를 보느라 아이에게 어디에서 어디까지 스무 번을 연습해 와라, 무엇을 서른 번 복습해라 하면서 아이를 들들 볶는다.

옛말에 개도 빠져나갈 곳을 보고 쫓으라고 했는데, 우리 아이들은 도무지 빠져나갈 구멍이 보이지 않는다. 아이가 잘 크기를 바라는 마음이야 잘못된 것이 아니지만, 참사람이라는 것이 어디 어른 마음대로 조물락조물락 만드는 것인가.

모든 것을 다 알아야 하는 것처럼, 모든 것을 다 잘해야 하는 것처럼, 아이들을 내모는 어른들에게 아이들이 가장 많이 듣는 말은 ‘공부해라’ 일테고, 미리 배우지 않고 제때 받는 교육은 ‘뒤처진 교육’ 일테고, 옆집 아이 뒷집 아이는 모두 경쟁 상대일 것이다.

아이가 바르게 자라기를 바란다면, 꿈을 가진 사람, 제 빛깔을 가진 사람, 창의적인 사람으로 자라기를 바란다면, 다시 생각해 봐야 한다. 아이들이 ‘저절로’ ‘스스로’ 크게 놔두지 않는 이런 교육이 과연 ‘좋은 삶’을 위한 교육인지 말이다.

동요작곡가

노래 들을 수 있는 곳=백창우 홈페이지 www.100dog.co.kr

이상의 시는 난해하기로 소문이 나서 <건축무한육면각체> 또한 문학계에서는 여러 가지로 해석을 하고 있으나, ‘Au Magasin de Nouveautes (현대적인 백화점)' 이라는 부제에서도 알 수 있듯이 백화점 건물을 보고서 건축가로서 느낀 감상을 적어놓은 시라고 생각하면 훨씬 해석이 쉽다. 이상은 일본을 여행하던 중 도쿄에 있는 미쓰코시 백화점을 보고 큰 충격에 휩싸인다. 처음으로 에스컬레이터를 본 것이다.

에스컬레이터는 기계의 힘으로 움직이는 계단이다. 번화가에 위치한 백화점에는 화려한 옷차림의 사람들이 드나 드는데, 그 화려한 무더기가 에스컬레이터에 몸을 싣고 아래위층으로 움직이는 모습, 산더미처럼 쌓인 값비싼 상품들, 나아가 거대한 자본의 물결과 물류의 유통을 보고 느낀 감정을 형상화한 것이라고도 볼 수 있다. 이런 생각을 밑에 깔고 시를 읽어보면 화려한 일본의 백화점과 대비되는 초라한 식민지 건축가의 모습이 보다 선명하게 떠오를 것이다.

건축무한육면각체 建築無限六面角體

사각형의내부의사각형의내부의사각형의내부의사각형의내부의사각형

사각이난원운동의사각이난원운동의사각이난원

비누가통과하는혈관의비눗내를투시하는사람

지구를모형으로만들어진지구의를모형으로만들어진지구

거세된양말(그여인의이름은워어즈였다)

빈혈면포,당신의얼굴빛깔도참새다리같습네다

평행사변형대각선방향을추진하는막대한중량

마르세이유의봄을해람한코티의향수의마지한동양의가을

쾌청의공중에붕유하는Z의백호.회충양약이라고씌여져있다

옥상정원.원후를흉내내이고있는마드무아젤

만곡된직선을직선으로질주하는낙체공식

시계문자반에XII에내리워진일개의침수된황혼

도아-의내부의도아-의내부의조롱의내부의카나리야의내부의감살문호의내부의인사

식당의문깐에방금도달한자웅과같은붕우가헤어진다

파랑잉크가엎질러진각설탕이삼륜차에적하된다

명함을짓밟는군용장화.가구를질구하는조화분연

위에서내려오고밑에서올라가고위에서내려오고밑에서올라간사람은

밑에서올라가지아니한위에서내려오지아니한밑에서올라가지아니한위에서내려오지아니한사람

저여자의하반은저남자의상반에흡사하다(나는애련한후에애련하는나)

사각이난케-스가걷기시작한다(소름끼치는일이다)

라지에-타의근방에서승천하는굳빠이

바깥은우중.발광어류의군집이동

봄에 마르세유 항구에서 출발한 프랑스제 코티향수가 마침내 가을이 되어서야 동양의 백화점에 도착해 상품으로 진열되었다. 옥상정원에는 한껏 치장한 아가씨가 마치 마드모아젤이나 되는 양 뽐내고 앉았는데, 마침 밖에는 비가 오고 있었던 모양이다. 백화점의 내부가 휘황하게 빛나는 가운데 화려한 옷차림의 사람들이 에스컬레이터를 타고 움직이는 것이 마치 군집 이동을 하는 발광어류처럼 보인다. 절묘한 비유이다.

이 참에 백화점의 에스컬레이터를 건축무한육면각체라는 이름으로 불러 보는 것이 어떨까. 건축가 이상은 건축 작품은 남기지는 못했지만 건축용어 하나를 남겼노라고.

하니리포터 서윤영 기자 = 명지대학교 대학원 건축공학과 졸업, “세상에서 가장 아름다운 집”의 저자 reekazzang@hanmail.net